الحيوانات

توصيات لزيارة أفضل

Pin
Send
Share
Send
Send


29 من 44 من الزوار يجدون هذه المعلومات مفيدة.

أنت تقول أنك تفعل ذلك من أجل أطفالك ، وفي الوقت نفسه ، استمتع بها على أكمل وجه! و هي أن العديد من حدائق الحيوان في هولندا جميلة و تعليمية و خاصة في فصل الربيع مليئة بحياة جديدة.

  • استمتع بدببة الباندا الضخمة في حديقة حيوانات Ouwehands Dierenpark.
  • قم بزيارة حديقة حيوان Artis di Amsterdam ، حديقة giardino zoo più antico dell'Olanda.
  • استمتع برحلات السفاري واستمتع بكل شيء في هولندا.

الربيع هو الوقت المثالي لزيارة هولندا مع الأطفال. انها مشمسة مرة أخرى ، والشواطئ مليئة بالناس والطبيعة تزهر مرة أخرى. كما يحدث في العديد من حدائق الحيوانات الجميلة في هولندا ، لأن هناك حيوانات أيضًا تترك أوكارها. يستيقظ البعض من سباتهم والبعض الآخر يترك البويضة.

أرتيس في أمستردام

كما هو الحال في آرتيس ، التي تقع في أمستردام ، أقدم حديقة حيوان في هولندا. بالإضافة إلى وجود حوض أسماك رائع وقبة فلكية ومتحف لعلم الحيوان ، في أرتيس ، هناك عدد لا يحصى من الحيوانات التي لديها صغار في هذا الوقت. وإذا لم يكن ذلك كافيًا ، في الربيع يمكنك القيام بالكثير من الأشياء. من المسرح والموسيقى لحضور المحادثات. لك ولأطفالك ، سيكون حفل!

طيور وفراشات واسماك

بالإضافة إلى هذه حدائق الحيوان الكبيرة ، هناك أيضًا العديد من الحدائق المتخصصة. أحواض السمك الجميلة مثل Sea Life Scheveningen أو Zeeaquarium of Bergen aan Zee ، و Harderwijk Dolphinarium الرائعة والعديد من حدائق الطيور والفراشات مع أكثر العينات استثنائية. سلسلة كاملة من الرحلات الترفيهية للذهاب مع الأطفال ، خاصةً في فصل الربيع.

هل تريد أن ترى كيف تتفتح هولندا هذا الربيع؟ احجز تذكرتك الآن في إحدى حدائق الحيوان هذه.

الأنشطة قبل زيارة حديقة الحيوان

  1. شجع المجموعة على كتابة ما يتوقعونه من زيارتهم إلى حديقة الحيوان.
  2. ناقش مع المجموعة آراءهم حول وجود حدائق الحيوان وكيف تغيرت حديقة حيوان بارانكويلا على مر السنين.
  3. ناقش مع المجموعة الموضوع ما هي الحيوانات الأليفة؟
    • اطلب من الطلاب الإشارة إلى بعض الاختلافات بين الحيوانات الأليفة والحيوانات في حديقة حيوان Barranquilla
    • ناقش مع الطلاب لماذا لا ينبغي استخدام الحيوانات البرية كحيوانات أليفة.
  4. عرض الصور الجماعية للحيوانات والقيام بتمارين حول الاحتفاظ بالصورة في الذاكرة. مناقشة بعض الخصائص التي يمكن ملاحظتها في الحيوان.
  5. عرض مجموعة الصور والرسومات والشرائح من حيوانات مختلفة. ناقش بعض الخصائص التي تفضل أو تحد من الحيوان في مواقف معينة.
  6. جمع الصور من الحيوانات. قم بتجميعها وفقًا لمعايير مختلفة ، على سبيل المثال: الأنواع ونوع الموائل والعادات والسلوك ، إلخ.
  7. قائمة الحيوانات من النظم البيئية المختلفة. ناقش مع مفاهيم المجموعة مثل التكيف والبقاء والانقراض والمخاطر والتهديد ، إلخ.
  8. طلب إعداد ملاحظات صحفية على بعض الحيوانات التي تهم الطلاب. التأكيد على الأسباب التي تهددهم أو تعرضهم للخطر.
  9. تحفيز الكتابة في القصص أو القصائد أو القصص الخيالية حول حيوانات الحديقة.
  10. ناقش مع المجموعة الطريقة التي يتم بها رعاية حيوانات الحديقة ومن يتم الاعتناء بها.

تطبيقنا المحمول

سافر عبر القارات الخمس واستفد من زيارتك إلى أقصى حد من خلال تطبيق الهاتف المحمول المجاني. متاح لنظام التشغيل iOS و Android.

تعرف على أسعارنا في الفئات المختلفة ولا تنسَ أنه يمكنك الحصول على خصومات مع تذكرتك عبر الإنترنت.

أين تقع حديقة حيوان مدريد؟

ال حديقة حيوانات مدريد للحيوانات في منزل ريفي، في المنطقة الجنوبية الغربية من المدينة. يوجد مدخل مباشرة من الطريق السريع A-5 ، وهو طريق Extremadura السريع ، عند مخرج مدريد ، في ذروة Aluche. علامة لديه الفيل تعادل ، فإنه لا يوجد لديه خسارة. في هذه الخريطة ، يمكنك رؤية موقفه وحساب طريقك إليه:

بجانب حديقة الحيوان هناك كبير موقف للسيارات عند المدخل (حيث يوجد عادة العديد من "الغوريلا" ، بالمناسبة) ، مما يجعله في متناول الجميع. في الواقع ، هناك بضعة خطوط المترو التي تحتوي على محطات قريبة جدًا من الوصول إلى حديقة الحيوان ، لذلك لا تحتاج حتى إلى الدخول سيارة.

كيف تخطط لزيارة المدرسة إلى حديقة الحيوان

تهدف زيارات المجموعات المدرسية إلى علماء الحيوان إلى استكمال الأنشطة التعليمية للفصل الدراسي. هذه يجب أن توسع وتشجع اهتمام الطلاب في وحدة معينة من الدراسة. نحن نقدم دليل عملي للتخطيط لزيارة مفيدة.

المؤلف: Eduteka

زيارة المدارس إلى حديقة الحيوان


لقد تغيرت حدائق الحيوان مع مرور الوقت ، سواء في مهمتها أو في عرضها. نشأت كمراكز ترفيهية حيث تم عرض مجموعة متنوعة من الحيوانات ، الغريبة في العادة ، في أماكن صغيرة غير سارة ، سواء للحيوان أو للجمهور ، ولم يكن الزائر على علم بخصائص كل نوع. الاتجاه الحالي هو تقديم الحيوانات بأكثر الطرق الطبيعية الممكنة ، وتقليد الموائل أو النظام البيئي الذي أتوا منه ، المرتبط بالنباتات الأصلية وجعل الزائر يشعر بأنه منغمس في عالم الحيوان.

ومع ذلك ، فقد حدث أكبر تغيير في المهمة والأهداف التي تمتلكها حدائق الحيوان الآن ، لأنها تحولت من مراكز ترفيهية إلى منظمات مهمة مكرسة لحفظ التنوع البيولوجي من خلال البحث والتعليم.

يركز البحث في علم الحيوان بشكل رئيسي على موضوعات مثل التغذية والإثراء البيئي وعلم وظائف الأعضاء والسلوك والتكاثر وبيولوجيا الحفظ ، وتطبق نتائج هذه التحقيقات على إدارة المجموعات السكانية البرية وإعادة التعداد السكاني وإعادة إدخال الأفراد في موائلهم الطبيعية ، من بين أمور أخرى

يمثل التعليم البيئي في حدائق الحيوان فرصة فريدة ورائعة للتدريس حول التنوع البيولوجي ، وتفرد كل نوع ، والتكيفات الرائعة التي يتمتع بها كل نوع ، والدور الهام الذي يلعبه كل واحد داخل شبكة الحياة ولدينا المسؤولية في رعاية وصيانة البيئة.

بالنسبة إلى حدائق الحيوان ، تعد المدارس والكليات قطاعًا مهمًا جدًا من الجمهور الزائر. لهذا السبب ، يكرسون جهودًا كبيرة لتطوير استراتيجيات مشتركة تتيح لحديقة الحيوان أن تكون دعامة لدعم المعلمين في عملهم. تعد الجولة المصحوبة بمرشدين واحدة من تلك الاستراتيجيات التي تقدمها المجموعات التعليمية للمجموعات المدرسية بهدف استكمال الأنشطة المدرسية وتوسيع وتشجيع اهتمام الطلاب بوحدة الدراسة التي يتم متابعتها. لذلك ، من المتوقع أن يخطط المعلمون لهذه الزيارات بعناية ، من أجل مساعدتهم في هذه المهمة ، نقدم أدناه اقتراحات مقتبسة من "دليل المعلمين" المقدم من وحدة التعليم في حديقة حيوان كالي:


تخطيط الزيارة
في هذه المرحلة ، يجب عليك:

حدد موعد الزيارة مسبقًا.

ابحث في الإنترنت إذا كانت حديقة الحيوان التي تخطط لزيارتها بها
صفحة ويب حيث يمكنك العثور على معلومات قيمة (في نهاية هذا المستند ستجد قائمة بالمواقع).
تحقق مما إذا كانت حديقة الحيوان بها قسم تعليمي يمكنه مساعدتك في التخطيط للزيارة.
معرفة ما إذا كان يتم منح خصومات للمؤسسات التعليمية.
تحقق من عدد الطلاب الموصى بهم من قبل كل بالغ مرافقة.
تحقق من تقديم ورشة عمل للمعلمين (قبل الزيارة).
تحقق مما إذا كانت حديقة الحيوان توفر مواد دعم للزيارة.
إذا كان ذلك ممكنًا ، فقم بزيارة حديقة الحيوان مسبقًا ، قم بتوثيق الأنواع المعروضة
معرفة ما إذا كان يتم تقديم خدمة الدليل.

عدد الطلاب لكل دليل
تكلفة خدمة الدليل.
إلى أي مدى مقدما يجب أن تكون هذه الخدمة محفوظة.

اسأل ما إذا كان يمكن شراء التذاكر مسبقًا ، وذلك لتجنب التأخير في يوم الزيارة.
أخبر الطلاب أنه لا يجب دخول أي طعام أو مشروبات إلى حديقة الحيوان
معرفة ما إذا كانت حديقة الحيوان لديها خدمة الكافتيريا.

سعر entredías.
يجب أن يتم حجز هذه مقدما؟

قم بإبلاغ الطلاب بارتداء ملابس مريحة وخالية من العناصر التي تتداخل مع التطور السليم للزيارة.
تأكيد الزيارة مع ترقب الواجب.

أنشطة الزيارة السابقة
في الفصل الدراسي ، قبل الذهاب إلى حديقة الحيوان ، يجب عليك:

قم بإعداد وتحفيز الطلاب لتحقيق أقصى استفادة من الزيارة.
حدد المعرفة التي لدى الطلاب حول حديقة الحيوان والعمل الذي تؤديه.
تعرف على الأسئلة أو المخاوف التي لدى الطلاب بخصوص الزيارة.
اشرح للطلاب أهداف الزيارة.
اشرح الأنشطة التي يجب القيام بها قبل الزيارة وأثناءها وبعدها. يجب أن تكون هذه الأنشطة استكشافية ، تعليمية وترفيهية ، تحفز الفضول والإبداع.
تفضل بزيارة مواقع الويب الخاصة بالعديد من حدائق الحيوان (ستجد في نهاية هذا المستند قائمة بالمواقع).
تعزيز البحوث بشأن الحفاظ على النظم الإيكولوجية.
اشرح قواعد السلوك في حديقة الحيوانات والأماكن العامة.
تحدث عن الموضوعات المتعلقة بالحياة البرية ، المحلية ، الأم ، الغريبة والمتوطنة.
توليد نقاش حول الاتجار بالأحياء البرية ، والحيوانات المهددة بالانقراض ، والمؤشرات الحيوية ، وتدمير الموائل الطبيعية ، والعلاقة بين النبات والحيوان ، إلخ.
إذا كانت حديقة الحيوان التي ستزورها بها موقع على شبكة الإنترنت ، فمن المؤكد أنه يمكنك العثور على خريطتك هناك ، وشرح الطريق إلى الطلاب.
إذا كنت قد زرت حديقة الحيوان من قبل ، فقم بتلخيص هذه التجربة.
ذكر الطلاب أنه لا توجد حيوانات في حديقة الحيوانات فقط. في ذلك يمكنك أن تجد أنواع مختلفة من النباتات والأشجار.
اشرح للطلاب ما إذا كان يجب عليهم العمل بشكل فردي أم ضمن فرق.

عندما تصل إلى حديقة الحيوان
يجب عليك:

اطلب من السائق إيقاف الحافلة في المنطقة المحددة للطلاب لينطلق منها ، ثم اسأل عن منطقة موقف السيارات التي يمكن للحافلة تحديد موقعها. اضبط مع السائق ساعة مغادرة لانتظاره في نفس المكان ، لذا لن يضطر إلى المرور في موقف السيارات وتعريض نفسه لحادث.
الوصول إلى شباك التذاكر مع العدد الدقيق للطلاب والمعلمين والصحابة. لتجنب التأخير والارتباك ، قمت مسبقًا بشراء تذاكر أو الأموال المقابلة في متناول اليد.
ذكّر الطلاب أن الراشدين المرافقين لكل مجموعة سيكونون القائد وأن عليهم البقاء معه.
إذا تم طلب ورشة عمل كمكمل للزيارة ، فقم بإلغاء القيمة وأبلغ المدير أنهم موجودون بالفعل في حديقة الحيوان.

قواعد السلوك
أثناء الزيارة ، من المهم أن يلتزم الطلاب ببعض معايير السلوك. فضحهم واشرح السبب وراء كونك.

تجنب الجري والصراخ. الغرض من زيارة حديقة الحيوان هو مراقبة الحيوانات بأكثر الطرق الطبيعية الممكنة ، عندما يركضون ويصرخون يخيفونها ويختبئون أو يتصرفون بطريقة غير طبيعية.
لا تحاول جذب انتباه الحيوانات عن طريق ضرب الزجاج ، فهذا يخيفهم. في الحوض ، على سبيل المثال ، عند تضخيم الزجاج ، يتم تكبير الضوضاء الموجودة داخل الماء وتسبب في تلف السمك.
قم بإيداع القمامة في المراحيض ، حتى يجد جميع الزوار الحديقة نظيفة وممتعة.
لا تطعم الحيوانات. كل حيوان لديه نظام غذائي خاص ، أعده خبير التغذية المهنية. الطعام الذي يقدمه الجمهور يمكن أن يجعلهم مرضى ويسبب الموت.
احترم الحيوانات ، بعض الناس يرمون الأشياء لرؤيتها في العمل ، يجب أن نفهم أن الحيوانات لديها سلوكياتها الخاصة تزيد من نشاطها في أوقات معينة.
اعتني بالنباتات والحدائق ، فهي جزء من بيئة الحيوانات وأيضًا مصدر المعرفة.
احترم حدود المعروضات. لا تتسلق الجدران أو تضع يديك في منتصف القضبان ، فقد يكون ذلك خطيرًا جدًا.

الأنشطة في حديقة الحيوان
خلال الجولة يجب عليك

قم بالتواصل مع الأدلة حول ما تريد التأكيد عليه ، أو إذا كنت ترغب في التعمق في نوع معين ، أو ، إذا كنت ترغب في عقد ورشة عمل ، قم بتطبيق استبيان ، أو إذا كنت ستوجه مجموعتك شخصيًا.
تحقق من تلبية الأهداف والغايات والأهداف المحددة للزيارة.
تجنب تعيين الأنشطة التي يجب على الطلاب نسخ أو نسخ المعلومات فيها ، ومنعهم من رؤية الحيوانات والاستمتاع بإقامتهم (على سبيل المثال: نسخ الأسماء العلمية ، ونسخ نص علامات المعلومات ، ونسخ المراجعة التاريخية لحديقة الحيوان ، وما إلى ذلك).
قم بجولة في الحديقة بأكملها عندما تحضر المجموعة الطلابية لأول مرة.
اطلب منهم التركيز على بعض الموضوعات عندما تكون مجموعة الطلاب قد زرت حديقة الحيوان بالفعل:

التعرف على مجموعات من الحيوانات (الثدييات والزواحف والطيور والبرمائيات والأسماك).
أنواع العلف الحيواني.
نسبة النبات والحيوان.
موائل مختلفة من الحيوانات.
حفظ الموائل والنظم الإيكولوجية
دور الرجل في بيولوجيا الحفظ.

تأكد من أن الطلاب يقضون وقتهم في مراقبة حركات الحيوانات والغذاء والخصائص والسلوكيات والنباتات بعناية ، حتى يتمكنوا من تفسير ما تم رؤيته وتحليل المعرفة المكتسبة.
قدم للطلاب الحرية والثقة في طرح أسئلة على موظفي حديقة الحيوان ، وسيكونون على استعداد لحل مخاوفهم.

توصيات لزيارة الفراشة.
تقدم بعض حدائق الحيوان والحدائق النباتية لزوارها إمكانية ملاحظة واحدة من أكثر مجموعات الحشرات جاذبية في بيئتها بسبب لونها ورحلتها. قبل الدخول إلى حديقة الفراشات ، اشرح لطلابك ما يلي:

الفراشات هشة ويمكن أن تتأذى ، وتجنب اصطيادها وضربها.
تتغذى الفراشات على رحيق الأزهار وتضع بيضها على النباتات ، ولا تبدأها أو تطول عليها ، وقد تمنعها من التكاثر.
يجب عليك إغلاق الأبواب حتى لا يهربوا.
ينبغي الاهتمام بأكواب العرائس والمعارض ، فمن الأفضل عدم لمسها.
يتم منح أجسام الفراشة بمجموعة من العناصر التعليمية التفاعلية ، والسماح لطلابها باستكشافها واستخلاص استنتاجاتهم الخاصة.

الأنشطة بعد الزيارة
بمجرد الوصول إلى الفصل الدراسي ، قم بدمج التجارب وتحليلها واستخلص النتائج مع طلابك. تهدف هذه المرحلة الأخيرة إلى إعطاء تماسك المعلومات التي تم جمعها ودمج المعرفة والسماح بتحقيق أهداف التعلم:

تحدث إلى الطلاب حول تجاربهم (ما يفضلونه بشكل أفضل ، وما يعجبهم أقل ، وأنهم سوف يتحسنون في حديقة الحيوانات ، والحيوان المفضل ولماذا ، وما إلى ذلك).
قم بتوفير مساحة للنقاش والمناقشة حول ما تم تعلمه خلال الزيارة ، ليس فقط حول الحيوانات ولكن أيضًا حول كل شيء تمت ملاحظته.
إذا كان الإخراج يحتوي على موضوع محدد ، فاسأل أسئلة حوله واسمح لهم بالحصول على استنتاجاتهم الخاصة.
اطلب منهم عمل نماذج ، لوحات إعلانية ، مسرحيات ، دمى ، من بين أشياء أخرى. استخدم المواد والوسائل التعليمية لجعل الفصول الدراسية تفاعلية.
إجراء ورش العمل الترفيهية وفقًا لأهداف الزيارة.

تهدف ورش العمل الترفيهية إلى تجربة عملية ولحظة من التأمل أو البحث من النهج إلى الحيوانات أو النباتات. إذا كان ذلك ممكنًا ، قم بإجراء ورشة العمل في موقع الزيارة. بعض حدائق الحيوان لديها مواقع مناسبة لتنفيذها.

عند تصميم ورشة عمل ، تأكد من تحقيق الأهداف التالية:

التعليم. من خلال الأنشطة ، يوسع الطالب معرفته ويحصل على موقف جديد يتيح له "تعلم التعلم" و "تعلم كيف يكون".
نشطة. بطل الرواية هو الطالب ، وليس المعلم.
Ludic. أن يولد السرور والبهجة ولا يصبح فئة أخرى.
تكامل. من مختلف التخصصات مثل الفن والإسبانية والعلوم الاجتماعية والطبيعية ، إلخ.
حافز. أن يتمكن الطالب من تطوير قدرته الإبداعية وبدائله الخاصة لمواجهة المشكلات.
المحسسة. من خلال وجود انفتاح أكبر على الحقائق الأخرى.
البيئة. هذه فرصة فريدة ورائعة للتدريس حول التنوع البيولوجي ، وتفرد كل نوع ، والتكيفات الرائعة التي يتمتع بها كل نوع ، والدور الهام الذي يلعبه كل واحد داخل شبكة الحياة ومسؤوليتنا الخاصة في الرعاية والصيانة. البيئة
التنشئة الاجتماعية. تم تطوير ورشة العمل كنشاط جماعي يبرز المهارات والقدرات الفردية لاستيعاب خطة مفتوحة للقدرة التنافسية الصحية.

بعض علماء الحيوان في كولومبيا
• حديقة حيوان كالي http://www.zoologicodecali.com.co
• حديقة حيوان Barraquilla http://www.zoobaq.org
• حديقة حيوانات سانتا كروز (كونديناماركا) http://www.zoosantacruz.org/
• حديقة Matecaña للحيوانات (بيريرا) http://risaralda.com.co/pereira/zoologico/

CREDITS:
مقال أعده EDUTEKA بمواد مأخوذة من "دليل المعلمين" المقدم من حديقة حيوان كالي.
حديقة حيوان كالي هي منظمة غير ربحية وتتمثل مهمتها في "تعزيز الحفاظ على النظم الإيكولوجية الكولومبية من خلال التعليم والبحث من خلال البرامج التي تحفز علاقة متناغمة ومستدامة مع الطبيعة. تعد حديقة حيوان كالي حاليًا رائدة على المستوى القومي وأمريكا اللاتينية في برامج البحث والتعليم للحفاظ على الطبيعة. وهو عضو في الجمعية الكولومبية للمتنزهات وحدائق الأحياء المائية (ACOPAZOA) ورابطة أمريكا اللاتينية للمتنزهات وحدائق الأحياء المائية (ALPZA). تقدم وحدة تعليم الحيوان في Cali برامج تكملة للعمل التربوي للمؤسسات التعليمية ، Telefax 892 7474 Ext. 221.


تم نشر هذه الوثيقة في EDUTEKA: 26 يونيو 2004.
التعديل الأخير لهذه الوثيقة: 26 يونيو 2004.

  • انظر أيضا
  • الكلمات
  • الأخيرة

يعد هذا المقترح الخاص بمجال التعليم البيئي مستعرضًا تمامًا ويوضح القضايا البيئية مع تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ويسعى إلى تسهيل التقاء وجهات النظر للتصدي التربوي للتعقيد المتأصل في العلاقة بين المجتمع والطبيعة. في البحث العاجل عن تغيير في الإدراك بأن الأزمة البيئية تشكل تحديًا للتعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، فإنها توفر قنوات جديدة واسعة للوصول إلى المعلومات وتمثيلها ، مما يتيح طرقًا أخرى لفهم الكون الطبيعي والاجتماعي من لمحة. التخصصات.

توفر بيئات التعلم المخصب بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات إمكانيات لا حصر لها لتدريس الكيمياء. نقوم بمراجعة سلسلة من البرامج والتطبيقات التي يمكن للمعلمين والطلاب استخدامها: تصور جزيئات المجمع بطريقة تفاعلية ثلاثية الأبعاد ، وتنفيذ ممارسات في المختبرات الافتراضية ، واستخدام الجداول الدورية والآلات الحاسبة التي تساعد على فهم مواضيع مختلفة بشكل أفضل من هذا الموضوع.

يقترح برنامج "العلماء الصغار" أن يتعلم الأطفال العلوم باستخدام برنامج البحث ، وهو أحد الاستراتيجيات التي يستخدمها العلماء. باستخدام هذه المنهجية ، يكتسبون المعرفة والمهارات العلمية من خلال إجراء تجارب في المواقف التي تنشأ في الحياة اليومية. يصف هذا المستند البرنامج وميزاته الرئيسية ، مما يمنحهم طريقة ممتعة ومحفزة للتعلم.

يعد البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA) ، الذي ترعاه اليونسكو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) ، البرنامج الدولي الأكثر شمولاً وصرامة لقياس أداء الطلاب وجمع البيانات المتعلقة به ، عائلتك والعوامل المؤسسية التي يمكن أن تساعد في شرح الاختلافات في أدائك.

برنامج تقييم الطلاب الدولي (PISA) تحت رعاية اليونسكو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD). في المرحلة الأولى من هذه المبادرة (2000-2001) ، شارك 43 دولة في اختبار القراءة ، و 42 دولة قامت بذلك في عام 2003 للمرحلة الثانية في الرياضيات و 57 في الثالثة في العلوم في عام 2006. ومن بين المشاركين في هذا الأخير وجدوا اسبانيا وشيلي وأوروغواي والمكسيك والأرجنتين والبرازيل وكولومبيا والبرتغال.

برنامج تقييم الطلاب الدولي (PISA) ، برعاية اليونسكو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. تقدم هذه المقالة ترجمة بعض المقاطع عن إتقان القراءة في تقرير عام 2003 الصادر عن هذا البرنامج إلى اللغة الإسبانية.

في هذا النشاط ، يمثل الطلاب في Scratch دورة المياه بطريقة متحركة ، وتحديد وشرح العمليات التي تشكل جزءًا منها: التبخر والعرق ، والتكثيف ، وهطول الأمطار والتسلل.

بصرف النظر عن المستند الذي كتبه باحثو Colciencias ، والذي يراجعون فيه 6 مقترحات منهجية لتدريس العلوم الطبيعية مع التركيز على البحوث ويتم إخبار تجربة برنامج أمواج Colciencias.

تم وضع العجز الهندسي الحالي في كل من كولومبيا والعالم الغربي في الاعتبار مع هذه المقالة من قبل جونزالو أولوا ، عميد كلية الهندسة في جامعة إيسيسي. ويؤكد أنه بدون مهندسين ، لن تستطيع بلادنا التنافس في عالم يزداد عولمة.

منهاج أعدته شبكة المساعدة التقنية للارتباطات (وزارة التعليم ، شيلي). يحدد الحد الأدنى لمحتويات العلوم الاجتماعية التي يجب على الطلاب تعلمها مصحوبة بمشاريع صفية متعددة يتم فيها دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

المحاكاة هي أداة ممتازة لتحسين تعلم وفهم المحتوى المعقد في بعض الموضوعات ، وخاصة الرياضيات والفيزياء والإحصاء والعلوم الطبيعية. تغطي هذه الوحدات الجديدة موضوعات: الأمواج ، الصوتيات ، التداخل ، الضوء ، الحركة المستطيلة وعلم الفلك (الأبراج). بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك العثور هنا على وحدات أخرى للرياضيات والإحصاء.

إعلان الرابطة الوطنية لمعلمي العلوم (NSTA). ينص بوضوح على أن أجهزة الكمبيوتر والبرامج وأجهزة الاستشعار والتحقيقات والإنترنت ، من بين أمور أخرى ، يجب أن تلعب دوراً رائداً في تدريس العلوم الطبيعية وتعلمها.

تقدم EDUTEKA مواد عملية لتنفيذ تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجال العلوم الطبيعية (مقالات وأدوات ومشاريع صفية ومراجعات). لقد قمنا بتضمين محتوى نشرته EDUTEKA والذي يمكن أن يساعدنا في معاييرنا على تلبية مجموعات المعايير (الرابعة إلى الخامسة والسادسة والسابعة وما إلى ذلك) التي وضعتها MEN. ترتبط كل وثيقة بالمعايير التي يمكن أن تسهم بها ، وقد احترمنا التصنيف الذي وضعه الرجال في المستند الأصلي.

كولومبيا بلد غني بتنوع النظم الإيكولوجية وأساليب الحياة. لذلك ، نشر ACOPAZOA هذا الكتاب الذي يهدف إلى المعلمين البيئية والناس الذين يشاركون بطريقة أو بأخرى مع الحفظ. يهدف هذا المنشور إلى أن يصبح أداة تساهم في المعرفة والتأمل وإدارة التنوع البيولوجي بحيث يتم تقديره وجهود الحفظ. قم بتنزيله مجانًا بتنسيق PDF.

تهدف زيارات المجموعات المدرسية إلى علماء الحيوان إلى استكمال الأنشطة التعليمية للفصل الدراسي. هذه يجب أن توسع وتشجع اهتمام الطلاب في وحدة معينة من الدراسة. نحن نقدم دليل عملي للتخطيط لزيارة مفيدة.

للعام الثامن على التوالي ، نظمت جامعة ICESI ومركز Eduteka التابع لها EDUKATIC ، وهو اجتماع للمعلمين الكولومبيين وقادة المدارس المهتمين بالاستفادة بشكل مقصود ومركّز وفعال من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في العمليات المدرسية. الوصول إلى المؤتمرات العامة والمؤتمرات الموازية وورش العمل لهذا الحدث.

نظرًا لأن احترام حقوق النشر يعد مسألة أساسية عند إنتاج النصوص الأكاديمية في التعليم العالي ، يجب تشجيع ممارستها من التعليم المدرسي. بينما يقوم الطلاب بمئات الوظائف ، وللمواضيع المختلفة وفي جميع مراحل المدارس المختلفة ، يمكنهم في وقت واحد تطوير مهارات لاستخدام الأعمال التي تغطيها أنواع مختلفة من التراخيص بشكل صحيح. هنا يتم شرح الأنواع الثلاثة الأساسية لترخيص الأعمال.

يتم منح هذه الجوائز في إطار الحدث EdukaTIC السنوي. وهي موجهة إلى المعلمين الذين ، في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية ، يخلقون أنشطة تعليمية جديدة ، لا يمكن تصورها دون استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، وكذلك في الفصول التي تدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعزيز العادات الغذائية الصحية. وبالمثل ، يتم الاعتراف بمديري المعلمين لقيادة وتعزيز دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتطوير كفاءات القرن الحادي والعشرين في عمليات التعلم.

ستتيح هذه الدورة التدريبية على الإنترنت من نوع MOOC لمسؤولي المؤسسات التعليمية والمدرسين والطلاب إمكانية إدارة منصة Moodle بطريقة منظمة وآمنة ، مع مراعاة أفضل الممارسات لتنفيذ هذا النشاط والتوصيات المقدمة من المكتب. التعليم الإلكتروني من جامعة Icesi.

تقدم Cinescuela كتالوجًا واسعًا من الأفلام الكولومبية من خلال اتفاقية ترخيص لتسهيل تنظيم المخرجين. يهدف المحتوى التعليمي الذي تم تطويره لكل فيلم إلى تقريب الطلاب من فهم اللغة السمعية البصرية ، ووصف حقائق السياق الخاص لكل فيلم وتوسيع المعرفة المستمدة من كل عمل من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

يستعرض هذا المقال الدورة التمهيدية عبر الإنترنت الخاصة بـ code.org حول مبادئ تكنولوجيا المعلومات التي تم تصميمها للطلاب الذين ليس لديهم خبرة في برمجة الكمبيوتر ، ولكنها تتجاوز تطوير مهارات البرمجة التقليدية.

من أجل توسيع نطاق معرفة الوكلاء التربويين في مرحلة الطفولة المبكرة والمعلمين والوسطاء وأولياء الأمور بشأن استخدام التكنولوجيات الجديدة كأدوات تعليمية وقراءة وقراءة في مرحلة الطفولة المبكرة ، تعرض هذه الوثيقة CERLALC وجهات نظر تأديبية مختلفة حول من الإمكانات والمخاطر المحتملة والجوانب التي ينبغي اعتبارها لاستخدام التقنيات الرقمية في ممارسات وصول الأطفال الصغار إلى الثقافة المكتوبة.

يعتمد التنفيذ الفعال لمناهج الكمبيوتر في المدارس في المملكة المتحدة على المعلمين المدربين تدريباً جيداً ، لكن تدريب المعلمين هذا كان بمثابة تحد كبير. تستعرض هذه المقالة الطريقة التي يمكن بها لنظرية التعلم الموضعي أن تشرح كيف يعمل التطوير المهني الذي تم تنفيذه في برنامج الحوسبة في المدرسة في المملكة المتحدة بشكل فعال.

بمبادرة من الاتحاد الدولي للاتصالات ، وهي إحدى وكالات الأمم المتحدة المتخصصة في الاتصالات ، يُعقد اليوم الدولي للفتيات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سنويًا في يوم الخميس الرابع من شهر أبريل من كل عام. تسعى هذه المبادرة إلى تهيئة بيئة تعزز الوعي بين الفتيات والشابات بالمزايا التي ستجعلهن يختارن المهن في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. للانضمام إلى هذا الاحتفال ، نقدم مجموعة من الأمثلة على الأنشطة والفعاليات التي يمكن أن تنفذها المؤسسات التعليمية مع جميع طلابها.

قال سيمور بابيرت إن الاستخدام يأتي قبل فهمه ليقول إن الناس يتعلمون أولاً عن أداة أو مفهوم باستخدامه ثم يتطور الفهم بالتعرف على تجربتهم والتفكير فيها. تستخدم ناتالي روسك هذه الأطروحة نفسها لتوصي المعلمين بتشجيع طلابهم على الانغماس في بيئة برمجة قبل التوضيح الكامل لكيفية عملها.

في هذه المقالة القصيرة ، يذكّرنا Mitch Resnick ، ​​قائد فريق مطوري Scratch ، ويشرحنا المبادئ الأربعة الأساسية التي أرشدتهم منذ الإصدار الأول من بيئة البرمجة الناجحة هذه: البرامج الأربعة للتعلم الإبداعي (المشاريع ، والعاطفة ، والأقران ، و Pasatiempo).

كان هناك الكثير من الحديث حول التغيير في دور المعلمين للانتقال من الحكمة على خشبة المسرح إلى دور المرشدين على الجانب ، بجانب الطالب ، ولكن ، كيف يبدو هذا الموقف الجديد في الممارسة العملية وكيف يمكننا تصور هذا الدور لجعله أكثر يا له من قول تافه؟ في هذا الاستعراض حول عمل Katie Martin ، يتم تقديم سلسلة من التوصيات للمعلمين الذين يرغبون في إنشاء ما يطلق عليه النظام البيئي للابتكار في قاعات الدراسة.

مع الزيادة غير المسبوقة في توافر الأدوات والتطبيقات الرقمية المتوفرة على الإنترنت ، يمكن للمدرسين الوصول إلى عدد منهم يمكنهم استخدامه مع طلابهم لإثراء بيئة التعلم لموضوعاتهم. تقترح هذه الوثيقة ، التي تهدف إلى تجنب التجمد من خلال مجموعة كبيرة من الأدوات ، المعلم أن يطرح ستة أسئلة رئيسية عند التقييم ، لأغراض تعليمية ، أي أداة رقمية أو APP.

مشروع الفصل الدراسي الذي تعمل فيه الوظيفة الرياضية للوحدة النمطية. يعزز الاتصال مع التفكير الحسابي من خلال التجريد في تسلسلات مثل "الاثنين ، الثلاثاء ، الأربعاء." أو "يناير ، فبراير ، مارس." أو "C ، C # ، D ، D # ، E ، F." يمكن تمثيلها خلال دورة من الأرقام (0 ، 1 ، 2 ، 3.).

تنص هذه المقالة على أنه لا ينبغي تشجيع الطلاب فقط على طرح الأسئلة ، ولكن أيضًا على المشاركة في استكشاف الإجابات بأنفسهم. هذه هي الطريقة التي يتعلمون بها إطعام فضولهم ، وهي جودة سيحتاجون إليها كمتعلمين مدى الحياة.

تبحث كلوديا يوريا ، الدكتوراه في مختبر الإعلام بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) ، عن طرق لدمج تصميم وبناء القطع الأثرية الآلية وغيرها من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعلم الطلاب ، ومساهمتها في تحسين المجتمعات الريفية.

تقدم Nohora Elizabeth Hoyos ، مديرة Maloka وفريقها ، للمعلمين خصائص ونطاق Maloka: أداة تربوية

La Red de Educadores de Museos en Lнnea (OME), conformada por docentes, curadores y personal de planta del Instituto Franklin de Filadelfia y el Museo de Ciencias de Londres, lideran actualmente la producciуn de recursos educativos disponibles en Internet apoyбndose en sus propias colecciones.

Proyecto de Clase que busca, especнficamente, que los estudiantes aprendan sobre procesos de reciclaje, mediante la recopilaciуn de informaciуn y conocimientos sobre los desperdicios que se producen en sus casas. Analizan datos con de hojas de cбlculo y realizan grбficos para representar resultados. TIC: Internet (opcional), Hoja de Cбlculo, Presentaciуn Multimedia.

Dada la importancia del Programa Internacional de Evaluaciуn de Estudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO y la OCDE, ofrecemos la traducciуn de algunos apartes sobre Competencia en Matemбticas del informe recientemente publicado por este Programa.

Las visitas de grupos escolares a Zoolуgicos tienen por objeto complementar las actividades educativas del aula de clase. Estas deben ampliar e incentivar el interйs de los estudiantes en una unidad de estudio en particular. Ofrecemos una guнa prбctica para planear una visita provechosa.

فيديو: افضل موقع للحصول على توصيات فوركس يومية غير محدودة مجانا (يوليو 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send